5年生の算数で割合のグラフをしました。
円グラフをコンパスで円から書くというミッション。
ドリルや教科書はあらかじめ円の周りに100の目盛りがついているんですよね。
今回はそんなカンタンなものではなく、割合に対する角度を考えて分度器で測って書こうというもの。
意外と分度器の扱いを忘れていたりして、書いては消し、書いては消ししていましたが、なんとかみんなできました。
こいういうところも学校では時間をかけてできないのですが、ここで試行錯誤をすることで、思考力が養われていきます。
5年生の算数で割合のグラフをしました。
円グラフをコンパスで円から書くというミッション。
ドリルや教科書はあらかじめ円の周りに100の目盛りがついているんですよね。
今回はそんなカンタンなものではなく、割合に対する角度を考えて分度器で測って書こうというもの。
意外と分度器の扱いを忘れていたりして、書いては消し、書いては消ししていましたが、なんとかみんなできました。
こいういうところも学校では時間をかけてできないのですが、ここで試行錯誤をすることで、思考力が養われていきます。